안양공공예술프로젝트
ANYANG PUBLIC ART PROJECT

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만들자연구실 키트

만들자연구실에서 기획한 오픈 소스 키트들은 전자 부품, 섬유, 기판 등으로 이루어진 재료의 모음과 매뉴얼로 구성되어 있다. 이 키트들은 한 가지의 확정적인 형태로 완성되는 것을 목표로 하지 않으며, 제작자가 구상하는 다양한 형태의 아이디어를 구현할 수 있는 확장 가능성을 가지고 있다. 세 가지 키트는 연산과 소통, 그리고 인터페이스의 가장 핵심적인 원리를 소개하며 키트를 조합하면 원시적인 컴퓨테이셔널 미디어 장치를 만들어낼 수 있다. 고가의 재료를 사용하여 스펙터클한 효과를 만들어내는 데 집중하기 보다는, 가능한 한 기본적인 소수의 부품으로 최대의 효과를 추구하며 비전문가도 직접 제작할 수 있도록 기획되었다.

6-70년대에 전위적인 활동으로 예술과 삶의 경계를 허물고자 했던 플럭서스 예술가들은 작은 상자에 작가가 직접 고른 일상적인 사물, 글, 사진 등을 담아서 ‘플럭서스 박스’라는 이름의 한정 수량 작품으로 유통하였다. 이는 예술 작품 고유의 독창성에 대한 도전이자 대량 생산 문화에 대한 비평이기도 했다. 만들자연구실의 키트 역시 작은 상자 안에 다양한 부품들이 준비되어 있고 제작자가 매뉴얼을 참고하여 직접 만든다는 점에 있어서 지시문에 따라 행동을 실행하는 ‘플럭서스 박스’와 흡사한 지점을 지니고 있다. 만들자연구실의 키트는 일반적인 미디어 장비와 컨텐츠가 유한성과 상품성 위주로 대량 생산되는 데 문제를 제기 하면서, 손으로 직접 만드는 DIY적 접근 방식으로 누구나 오픈 소스 기술에 쉽게 접근할 수 있도록 한다. 이는 기술과 삶의 경계를 허물어 누구나 자신의 장비를 고치고 재해석하는 일상에서의 해킹을 확산 시키고자 한다. 

코바칸트가 제작한 <소원연구실 키트>는 사용자가 구상한 전자 섬유 프로젝트를 구현하는 데 사용 가능한 기본적인 재료들을 포함하고 있다. 작가들은 시민들이 소원하는 전자 제품에 대한 아이디어를 수집하여 참가자가 직접 그것을 구현하는 <소원연구실>을 2회에 걸쳐 안양에서 진행했다. 이를 통해 반복적으로 사용되는 핵심적인 부품들을 모은 키트를 제작하고 그 활용법을 매뉴얼 형태로 정리했다. <소원연구실 키트>와 매뉴얼에 소개되어있는 샘플 제작 방법 등을 응용하여 새로운 작품을 만들 수 있다. SFPC에서 제작한 <회로의 시학 키트>는 컴퓨터의 기본적인 작동원리인 이진법 논리회로를 조합하여 가산기나 기억장치 등으로 응용하여 제작할 수 있는 키트다. 태양열을 에너지로 전환할 수 있는 에너지키트와 오디오 신호를 송수신할 수 있는 전파회로로 구성된 은파산업+김승범의 <은파산업생존키트>는 자연재해 등의 극한 상황에서 전력을 생산하여 라디오 통신으로 구조를 요청하거나 팀원과 소통하는 상황을 가정하여 제작되었다. 만들자연구실을 방문한 시민들은 이 세 가지의 키트를 조립하고 사용하는 경험을 통해 오픈 소스 하드웨어의 가능성을 직접 확인할 수 있다.

4회 APAP를 위해 제작된 만들자연구실 키트는 약 300개에 달하며 워크숍이 반복 진행될 경우 추가 제작이 가능하다. 기존 시장에서 유통되고 있는 영재교육 교재나 고가의 메이커 장난감과는 달리 상업적인 목적을 띠지 않고 있으며 실제 워크숍에서의 사용을 위해 만들어졌기 때문에 별도의 판매는 불가능하다. 그러나 많은 사람들이 용이하게 접근할 수 있도록 하는 것을 가장 큰 가치로 삼고 있으므로, 작가들이 직접 제작한 수량 이외에 사용자들이 직접 키트를 구성할 수 있도록 웹페이지를 통해 회로와 부품 리스트 및 매뉴얼 등을 공개한다. 만들자연구실 키트는 작가가 안양파빌리온 혹은 지역 학교 및 공동체로 나가 진행하는 워크숍과 퍼포먼스에 이용될 수 있는 동시에, 워크숍에 참가한 시민이 자발적으로 자신의 작품을 만들기 위해 응용 및 확장할 수 있다.

시적연산학교 (SFPC) School for Poetic Computation

시적연산학교는 2013년부터 뉴욕 브루클린에서 운영되는 대안 교육 프로젝트이자 작가 콜랙티브이다. 4명의 강사와 15명의 학생이 10주간 집중적으로 컴퓨터 프로그래밍, 디자인, 하드웨어와 이론이 만나는 지점에 대한 수업과 탐구를 진행한다. 기존 미디어 기술 교육의 한계를 이해하고 그 대안으로 만들어진 레지던시와 연구 그룹을 결합한 형태의 교육 기관이다. 공동 창립자인 재커리 리버만, 최태윤, 아미트 피타로, 젠 로우와 매 학기 새로 선발되는 학생들로 이루어져 있다.

김승범 SeungBum Kim

생명과학을 전공했으나 앨런 케이를 만나고 엔드유저를 위한 컴퓨팅 환경에 대해 고민하기 시작했다. 컴퓨터 교육학과 석사를 마치고 파이니를 설립하여 <파이니 캠프>, <셋이서 하는 미디어아트2>(아트센터나비; 최승준, 김경수, 파이니), <서울시 U러닝 컴퓨터 클럽하우스> 등의 엔드유저를 위한 디지털 리터러시와 커뮤니케이션에 대한 교육 사업과 연구를 병행하였다(2008-2010). 컴퓨팅 매체를 남녀노소 누구나 이해하고 창작에 적용할 수 있도록 돕는 워크숍과 교육 및 컨설팅을 진행하고 있고, 최근에는 디지털과 소프트웨어 매체 외에도 아날로그, 하드웨어, 공예가 가미된 <빛공>, <스티키블록>, <화.개.보드> 등의 작업으로 뉴미디어 워크숍의 범위를 확장하고자 노력하고 있다. 은파산업의 박동희 작가와는 2007년부터 배움과 실험을 같이 해온 도반이다.

은파산업(박동희) Eunpa Industries (Donghee Park)

은파산업은 소프트웨어와 하드웨어의 시제품을 개발하고 초보자를 대상으로 소프트웨어와 하드웨어를 교육하는 회사이다. 박동희는 은파산업에서 기술자, 교육 코치 그리고 대표를 맡고 있다. 현재 초보자를 위한 소프트웨어 워크숍과 하드웨어 워크숍(2011-현재)을 진행하고 있으며, 송호준 작가의 <OSSI-1 인공위성 개발>(2012-2013)에 참가하였다. 2007년부터 작가 김승범과 협업하여 다양한 계층과 세대에게 컴퓨팅 미디어를 생산과 표현의 도구로 사용하는 워크숍을 진행하였다. 특히 교육연구소 파이니에서 청소년을 대상으로 <파이니 캠프>(2008~2010)를 진행하고, 교보재 『헬로보드』(2009)를 개발하였다. 그리고 <서울시 U러닝 컴퓨터 클럽하우스>(2010), <청소년을 위한 미디어아트>(2010) 등을 기획하고 교육 진행을 하였다.

코바칸트 KOBAKANT

2006년부터 공동 작업을 진행해온 미카 사토미와 한나 페너-윌슨이 2008년 결성한 코바칸트는 오늘날 하이테크 사회의 기술적 관점에 대한 코멘트로서의 직물 공예와 전자 기술을 탐구한다. 2009년에는 스코틀랜드의 디스턴스 랩과의 협업을 통해, 입을 수 있는 기술에 대한 자신들의 접근을 공유하는 온라인 데이터베이스 <HOW TO GET WHAT YOU WANT>를 내놓았다.


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만들자연구실 ∙ Making Lab

안양예술공원 내 안양파빌리온에 자리하고 있는 만들자연구실은 누구나 자유롭게 이용할 수 있는 메이커스페이스로 전자 회로, 3D 프린팅, 텍스타일 등 만들기에 사용되는 다양한 설비를 갖추고 있다. 국내외 예술가들의 다양한 워크숍과 퍼포먼스를 선보이는 한편, 시민들이 오픈 소스 기술을 접할 수 있는 창구를 제공한다. 2013년 2월 〈만들자! 데모-데이〉를 시작으로 지역 교사, 작가들을 대상으로 하는 다양한 사전 프로그램을 진행했으며, 11월 초에 열린 〈만들자 마라톤〉을 통해 시민을 대상으...

만들자연구실 소개

Marathon10

만들자 마라톤

4회 APAP

Kyle 01135

우리는 같은 표정을 하고 있다

4회 APAP

Neighborhoodlab1 6

만들자 동네연구실

4회 APAP

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은파산업생존키트 워크숍

4회 APAP

Handmadecomputer8

만들자 손바닥 꼼퓨타

4회 APAP

Poetics6

회로의 시학 워크숍

4회 APAP

Img 1985

만들자 만들자연구실

4회 APAP

Wishlab1

소원연구실

4회 APAP

Pcb6

P++CB

4회 APAP

 mg 0987 s

SFPC 드로잉 워크숍

4회 APAP

Hk4a1465

만들자연구실 키트

4회 APAP

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만들자 합주단

4회 APAP

Makinglabshowcase 02

만들자연구실 쇼케이스

4회 APAP